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谨防“谷子”在校园野蛮生长
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最近，中小学校园掀起一阵“谷子热”，一些被称为“谷子”的特色小物件深受中小学生的追捧。这也让诈骗分子有机可乘，有学生在浏览某社交平台寻找排球少年徽章时，被骗近万元。
“谷子”是goods（商品）的谐音，是指由漫画、动画、游戏等ACG领域版权作品衍生出来的周边产品，包含徽章、
不可否认，“谷圈”里的内容创作和分享为青少年提供了一个展示自我、实现个人价值的空间，但其负面影响也不可忽略。一方面，青少年一旦迷恋上“二次元”卡通虚拟人物，可能就会花大量的时间去追“星”，会一掷千金购买“谷子”，甚至钻入诈骗的圈套，耗费父母的金钱。另一方面，一些青少年沉溺在虚拟的世界里，轻则对学习失去了兴趣，成绩直线下降，重则威胁到身体健康。
“谷子热”现象反映了当下青少年对精神文化生活的渴望与追求，也引发了教育工作者、家长和社会各界的思考：如何防范“谷子”在中小学校园野蛮生长？
封杀“谷圈”、铲除“谷子”，看起来是釜底抽薪的解决办法，但实际上，这种不分青红皂白一禁了之的方法是不可取的。对于“谷子热”，学校和教师应当理性看待这一现象，合理引导青少年参与“谷圈”活动。首先，要充分理解并尊重青少年的兴趣爱好，通过平等对话的方式了解他们内心的真实想法，而不是简单粗暴地加以禁止或批评。其次，帮助青少年建立正确的时间观念，引导他们合理安排日常生活，确保有足够的精力投入到学习和其他有益的活动中去。此外，学校可以通过开设相关选修课程，如动漫鉴赏、游戏设计等，既满足学生的兴趣需求，又能提高他们的综合素质。加强对青少年的网络安全教育也很必要，有助于教会他们在享受网络便利的同时保护个人信息，警惕网络诈骗等潜在风险。
家庭是青少年成长过程中最重要的环境之一，家长的教育引导也不容忽视。家长应该积极参与到孩子的兴趣爱好中来，了解他们在“谷圈”中的所思所想，给予适当的支持和建议。当发现孩子有过度沉迷的倾向时，要及时与之沟通，寻找解决问题的方法。可以一起制定合理的时间规划，鼓励孩子参加户外活动和社会实践，拓宽视野、增长见识。
“谷子热”是当下青少年文化生活的一个缩影，反映了他们对美好事物的向往和追求。老师和家长作为成年人，应该用更加宽容和理解的态度去看待这一现象，通过有效的引导和支持，帮助青少年在享受“谷圈”带来的快乐的同时，实现健康成长、全面发展。
（作者系
作者：杨婷
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本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。
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私立学校“野蛮生长”，破坏公立学校“教育环境”，家长苦不堪言
"你愿意让自己的孩子上公立学校还是私立学校？"
关于这个问题在以前，大部分家长毫无疑问都会选择公立学校。
现在再面对这个问题，会让很多家长难以抉择。
但因为当私立学校具备了和公立学校相同甚至优于公立学校的资源后，公立学校这个选择可能并没有那么正确的。
私立学校发展的开端是伴随着1999年6月国家提出"教育产业化"作为传统教育的补充。
所谓的教育产业化核心是商业化。
通过开放教育市场，拉动资本入局，作为传统教育补充提高传统办学的效率。
随着教育的产业化，课外补习班、私立学校开始兴起。
在教育产业化发展的20年里，
以私立学校为代表的教育产业在一定程度上提升了教育的效率和质量
整体上提高了我国的学校质量，推动了教育事业的发展。
但是问题也随之而来。
私立学校开始大批量地生长，破坏了公立学校的教育坏境，让众多家长苦不堪言。
以公立学校为代表的传统教育在某种意义上是一项公益事业，
目的是为了提高全国人民的受教育程度。
私立学校不管再怎么打着"学校"的名号，却改变不了其商业的本质。
而商业机构的目的同样也很单纯，那就是为了赚钱，商业的本质就是为了逐利。
为了带来更大的利益，私立学校不惜以高额的代价抢夺公立学校的资源。
给公立学校的老师开出更加优厚的待遇，让他们来私立学校上课；
承诺给那些成绩优秀的学生大量的奖学金，让他们来私立学校上学。
私立学校丰厚的资本是依靠政府拨款建设的公立学校所比不了的。
而代表公益事业的公立学校给不了老师优厚的待遇，更给不了学生丰厚的奖学金。
于是大量优质的生源和优秀的师资在私立学校的商业运作下开始逐渐流向了私立学校。
公立学校没了师资力量和生源的支撑，无以为继，办学质量自然就比不过私立学校。
于是，更多优秀的老师和学生进入私立学校，造成了私立学校一家独大，公立学校一落千丈的局面。
在我国不少省份甚至出现了私立学校取代公立学校的局面。
这就是私立学校不断蚕食公立学校资源的后果。
就像上面说的，私立学校的存在就是为了获取商业上的利益，
逐利永远都是商业活动的本质。
以高昂的代价挖走优秀的老师和学生只是他们的投资，
而对学生收取高额的学费则是他们投资的回报。
众所周知，公立学校已经实现义务教育，而私立学校仍旧收取了高昂的学费。
面对高额的学费，家长们虽然苦不堪言，但是有无奈有没有优质的公立学校。
为了孩子能够受到更好的教育，只得乖乖掏钱。
私立学校凸显自己的教学成果，以便吸引更多学生入学。
所以他们把时时刻刻把分数作为硬指标，考核老师的教学成果。
老师带着以提高分数为目的教学，一切以提分为目的
对于成绩好有潜力的学生格外关注，而对于成绩差的学生不管不问。
我们已经抱怨过无数遍现在教育体制的应试化，但私立学校只会让教育的功利化和应试加剧。
除此之外，私立学校不在教育部门的管辖范围内，教育部位也无权干私立学校的教育活动。
自然在私立学校里学生的权益难以受到保障。
野蛮生长的私立学校已经破坏了教育的普惠性、公平性的原则。
我实在不敢想象有那么一天，我们后代的教育权完全被商业机构所掌控。
到那时，教育就会在资本的操纵下，就会变成价高者得之的拍卖品，变成只有富人才能接受的奢侈品。
贫寒家庭的学子唯一的上升通道也被堵住，因为他们付不起高昂的学费。
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日本新华侨报：日语学校为何会在日本野蛮生长？
中新网5月17日电日本新华侨报刊文称，近年来，随着在日外国人不断增多，开设日语学校的热潮席卷日本，引起各界高度关注。与此同时，日本全国近800所日语学校良莠不齐，教育质量严重下滑。日本日语学校的演进，是日本逐步走向开放的产物，其面临的最大问题，是从事日语教育的日语老师严重不足。
文章还称，随着日本正式实施新的外劳引进政策，今后，还有更多外国人在日本学习、工作。满足他们对于日语教育的需求，是日本政府推进相关政策的基础。如果日本政府不能拿出切实可行的措施推进日语学校建设，而是任由日语学校野蛮生长，无疑会给日本的社会稳定及国际形象，带来不可估量的损失。
文章摘编如下：
“2019年2月，仅一个月的时间，日本一下子增加了41所日语学校。为什么这么多人认为开日语学校可以赚大钱？”谈起日本日语学校的现状，从上世纪80年代就开始经营日语学校的人，也不禁一声叹息。
长期以来，日语学校是外国留学生赴日的第一站，对于外国人来说，代表着“日本的第一印象”。初到日本的外国人，不论是报考大学还是就业，首先要掌握一定程度的日语，而日语学校就是他们的“引路者”。
近年来，随着在日外国人不断增多，开设日语学校的热潮席卷日本，已经引起各界高度关注。截至2018年2月，日本法务省正式承认的“日语教育机构”，已经达到749所，数量达到了历史高点。
2015年，日本增加了41所日本学校；2016年，增加了50所；2017年增加了77所；而2019年不到两个月时间里，日本就增加了41所。与此同时，日本全国近800所日语学校良莠不齐，一些学校只顾赚钱，对入学人员的资格审查形同虚设，甚至成为“职业黑中介”，教育质量严重下滑。而在以前，大部分日语学校会前往当地对学生进行面试，仔细考察，老师也会仔细挑选，确保教育质量。这种严谨的办学态度，如今正发生动摇。2019年，日本频频曝出日语学校学生行踪不明、打黑工甚至犯罪的恶性事件。
日本日语学校的演进，是日本逐步走向开放的产物。1983年，中曾根政府发表了“10万名留学生引进计划”。那时，法国已经有10万名留学生，而同为发达国家的日本，留学生只有1万名左右，不到法国的十分之一，在发达国家中居于后位，非常难堪。为此，日本政府开始鼓励各方开办日语学校，大量吸收外国留学生。
此后，各国留学生纷纷前往日本。特别是1988年以后，来自中国的留学生大量增加。可是，1997年亚洲发生金融危机、2003年时任东京都知事的石原慎太郎发起所谓的“外国人犯罪扫灭行动”、2011年日本又发生了福岛核电站事故，中韩留学生开始大量减少，日本的日语学校也陷入了“冰河期”。不过，随着东南亚国家的经济崛起，最近几年，来自东南亚的留学生数量快速飙升，再次在日本引发“日语学校热潮”。不过，日本在保障这些新留学生接受日语教育方面，却遭遇了瓶颈。
最大的问题是从事日语教育的日语老师严重不足。外国留学生数量暴涨的同时，日本的日语教师数量却几乎没有增加。日本文化厅的统计显示，2017年日本的日语学习者已经突破23万，相当于2011年的2倍，日语教师的数量却始终停留在3万人左右。而且，日语老师中志愿者占了约6成，兼职教师占了3成左右，专职老师只有一成左右。
这是因为日语学校给出的教师工资非常低，即使是老牌学校，专职老师的薪水也少得可怜，与志愿者没有太大区别。最近，日本一家大型日语学校为了提高教师待遇，将4月生的学费上调了6万日元，这是该校15年来首次上涨学费，以提升教师工资。
可是，在日语学校遍地开花的背景下，提升学费无疑会在短期内增加学校的招生压力。2019年2月，日本文化厅的文化审议会提议，设立评定日语教师能力的标准，并颁发证书，让各等级的日语教师享受相应待遇。但是，日本政府目前用在日语教育上的预算，只有200亿日元，只相当于学校教育预算(4万亿日元)的千分之五，可谓杯水车薪。
随着日本正式实施新的外劳引进政策，今后，还有更多外国人在日本学习、工作。满足他们对于日语教育的需求，是日本政府推进相关政策的基础。如果日本政府不能拿出切实可行的措施推进日语学校建设，而是任由日语学校野蛮生长，无疑会给日本的社会稳定及国际形象，带来不可估量的损失。
